Meio ambiente lúdico: proposta de jogo didático

A educacao ambiental possui o importante papel de resgatar e/ou potencializar valores humanos como solidariedade, etica, respeito pela vida, honestidade e cidadania, favorecendo uma atuacao responsavel nas decisoes de melhoria da qualidade de vida, do meio natural, social e cultural. A Escola e o ambiente social mais indicado para o inicio dessa conscientizacao, pois e capaz de promover o desenvolvimento da capacidade de reflexao e o amadurecimento de ideias dos alunos. Recursos didaticos que alterem a rotina da sala de aula, como simulacoes, dinâmicas de grupo, feiras de ciencias e projetos externos estimulam e otimizam a assimilacao e compreensao dos conteudos. A utilizacao de jogos didaticos como estrategias pedagogicas facilita o processo de ensino aprendizagem e vem conquistando uma importante posicao ao auxiliar o professor em tornar as aulas mais dinâmicas e produtivas. Esses artificios sao muito apreciados pelos alunos e permitem desenvolver a sensibilizacao e o senso critico acerca do assunto trabalhado. Desta forma, o trabalho a ser apresentado trata-se da elaboracao e confeccao de um jogo didatico utilizado como uma ferramenta de introducao de conteudos em Ciencias e Biologia ou como recurso para o desenvolvimento de temas transversais, envolvendo os integrantes num clima divertido e interativo. O jogo sera do tipo de tabuleiro, aceitara a participacao de ate seis pessoas e contara com estrategias e elementos de forma a permitir discussoes, reflexoes e a busca de solucoes entre os participantes. O docente podera usa-lo no âmbito da discussao a crise ambiental, da transformacao de habitos e na formacao de uma cidadania ambiental, e assim desenvolver no seu aluno um espirito critico, frente as mudancas ocorridas no mundo atualmente.