Influência do status socioeconômico no desempenho dos estudantes nos itens de física do Enem 2012

O objetivo do presente trabalho e compreender como fatores economicos podem afetar o desempenho em fisica no Enem em 2012. A partir dos microdados foram calculadas as medias e as frequencias das alternativas dos itens; alem das informacoes para um indicador de status socioeconomico. Os itens foram separados em quatro categorias: exercicios de fixacao; problemas de lapis e papel; problemas contextualizados no cotidiano e fisica moderna e contemporânea. Os exercicios de fixacao e os problemas de lapis e papel sao as categorias que apresentaram a media para classe alta proxima a 0,7, o que corresponde ao dobro da media da classe baixa. Para os problemas de lapis e papel observamos que as alternativas (erradas) com concepcoes alternativas ou nao cientificas atraem candidatos de todas as classes sociais. No caso dos problemas contextualizados no cotidiano a media e baixa para todos os candidatos (em torno de 0,3) indicando dificuldades na transposicao dos conceitos de fisica para situacoes aplicadas. Os indicadores para fisica moderna e contemporânea sao baixos, com media proxima da resposta ao acaso. Esperamos que essas analises possam auxiliar os professores da educacao basica a conhecer melhor as necessidades para compreensao da fisica por parte de seus alunos.