BİR TIP FAKÜLTESİNDE ÖĞRENCİLERİN OLAĞAN DIŞI DURUM İLE İLGİLİ BAZI BİLGİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Giris ve Amac Toplumun olagan yasam duzenini bozan, buyuk miktarlarda can ve mal kaybi ile sonuclanan olaylar, olagan disi durumlar (ODD) olarak tanimlanir. ODD, toplumun orgutlu bicimde hazirlikli olmasi gereken en onemli sosyal ve cevresel halk sagligi sorunlarindan biridir. ODD icin egitim ve ogretim yasamsaldir. ODD’da saglik hizmetinde hem yonetici hem de uygulayici olarak gorev alan doktorlarin lisans egitiminde, ODD’da saglik hizmetleri programi bulunmalidir. Bu egitimde amac, ODD’la ilgili temel bilgi, tutum ve davranislari (becerileri) kazandirmaktir. Universitemizin tip fakultesinin lisans egitimindeki halk sagligi stajinda, donem IV’lere, ODD’da saglik hizmetleri basligi ile dort saatlik teorik ders verilmektedir. Bu calismanin amaci, universitemizin tip fakultesi donem IV ve donem VI(intorn) ogrencilerinin ODD ile ilgili bazi bilgilerini degerlendirerek sonuclari paylasmaktir. Gerec ve Yontem Arastirmamiz tanimlayici tipte bir anket calismasidir. Bu calismada, 01 Mayis-15 Temmuz 2015 tarihlerinde universitemizin tip fakultesi donem IV (n=241) ve VI (n=210) ogrencilerine ulasilmasi planlanmistir. Ogrencilerin hepsine ulasilmakla birlikte, yil sonu mezuniyet ve butunleme sinav donemi olmasi nedeni ile 148 (%61.4) donem IV, 107 (%50.9) donem VI ogrencisi ankete katilmak istememistir. Arastirmaya katilan 9 (%4.2) donem VI ogrencisi anketi tamamlamamis ve analizlere bu anket verileri dahil edilmemistir. Calismamiza, donem IV’den 93, donem VI’dan 103 olmak uzere toplam 196 ogrenci katilmistir. Anketler, gonulluluge dayanarak ogrencilerin kendi onamlariyla yapildigi icin etik kurul iznine gerek olmamistir. Arastirmamizda, kisilere ODD egitimi alip almadiklari, fakulte hastanelerinin afet plani hakkindaki bilgileri, ulusal renkli kod uygulamasi bilgileri, yasadiklari sehrin ODD ile ilgili en onemli 3 tehdidi, ODD’da gonullu gorev yapip yapmak istemedikleri ve kendilerini ODD’lara hazir hissetme durumlari sorularak degerlendirme yapilmistir. Veriler SPSS 22 programiyla analiz edilmis ve sonuclar karsilastirilarak degerlendirilmistir. Bulgular Calismamiza, donem IV’de 52 erkek, 41 kadin toplam 93, donem VI’da 45 erkek, 58 kadin toplam 103 olmak uzere, 97’si (%49.4) erkek, 99’u (%50.6) kadin toplam 196 ogrenci katilmistir. Donem IV yas ortalamasi: 22.75±1.3 (min:21,  max:30), donem VI yas ortalamasi: 24,65±1.5 (min:23- max:37) olarak belirlenmistir. Donem IV ogrencilerinin %47.3’u, donem VI ogrencilerinin %49.5’i lisans egitimleri sirasinda ODD egitimi almadigini,  donem IV’lerden %14’u, donem VI’lardan %8.7’si tip fakultesi disinda egitim aldigini, donem IV’lerden %34.4’u, donem VI’lardan %27.7’si ODD icin uygulamali egitim aldigini, donem IV’lerden %86’si, donem VI’lardan %86.4’u hastanelerinin afet plani olup olmadigini bilmediklerini, donem IV’lerden %18.3’u, donem VI’lardan %48.5’i saglikta ulusal renkli kod uygulamasini bildigini, donem IV’lerden %67.7’si, donem VI’lardan %69.9’u ODD halinde gonullu calismak istediklerini, donem IV’lerden %93.5’i, donem VI’lardan %92.2’si kendilerini ODD’a hazir hissetmediklerini bildirmistir. Calismamiza katilan ogrenciler yasadiklari sehrin en onemli uc ODD tehdidini sirasiyla deprem (%84.1), salgin hastalik (%64.2) ve yangin (%48.9) oldugunu; ogrencilerin %89.8’i hastanelerinin afete hazirlikli olmadigini, %98’i toplumun afete hazirlikli olmadigini belirtmistir. Sonuc ve Oneriler Lisans egitiminde dort saatlik teorik egitim bulunmasina karsin ogrencilerin yaklasik yarisinin ODD egitimi almadigini bildirmesi, bilgilendirmenin kaliciliginin olmadigini gosteriyor olabilir. Ogrencilerin hemen hepsi kendilerinin, hastanelerinin ve toplumun afetlere hazir olmadigini belirtmislerdir. Bu bildirimler ODD egitimlerinin orgun ve yaygin ogretim programlarinda daha etkin sekilde yer almasi gerektigini ortaya koymaktadir. Uygulamali yapilacak olan ODD egitimleri ile toplumsal hazirligimizdaki eksiklerimizi gidermenin mumkun olacagi kanisindayiz. Anahtar Kelimeler: olagan disi durum, tip ogrencisi, bilgi, egitim