A EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO PRESENCIAL EM TEMPOS DE COVID-19: AVALIAÇÃO FEITA POR ESTUDANTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PORTUGUESA

A situacao pandemica resultante do COVID-19 forcou, em 2020, a suspensao das aulas presenciais no Ensino Superior. A totalidade, ou a maior parte, do segundo semestre letivo decorreu sob o formato nao presencial, com recurso a plataformas tecnologicas diversas para assegurar o ensino nao presencial. Para muitas Instituicoes de Ensino Superior (IES), docentes e estudantes a experiencia de formacao a distância foi totalmente nova. Esta comunicacao apresenta e discute, sob a otica dos estudantes de uma IES portuguesa, os efeitos induzidos no processo de aprendizagem pela experiencia de educacao nao presencial. O estudo de caso desenvolvido baseia-se nos dados recolhidos atraves de questionario online, aplicado no final do ano escolar, a um grupo de estudantes a frequentar: um curso tecnico superior profissional, uma licenciatura e um mestrado. Os resultados apurados indicam que, segundo os estudantes, a educacao nao presencial de emergencia prejudicou significativamente a aprendizagem e a motivacao para estudar; alguns ponderaram inclusivamente desistir do curso. Embora percebam o risco de contagio manifestam preferencia pela educacao presencial e/ou mista.