基于我国民族院校的特点探讨《药理学》课程的教改思路

中国民族院校是为少数民族和民族地区培养高素质人才的重要基地，然而，当前普遍存在的学生生源质量较差、学生层次参差不齐、基础薄弱、知识背景欠缺、学习和动手能力较差等特点，限制了民族院校专业课教学质量的提高。本文针对这些突出问题，对症下药，结合近几年笔者在民族院校教授《药理学》取得的一些经验和体会，综合CAI、CPT、PBL、UTST、EL等国际先进教育理念和教学方法，积极寻找适合民族院校特点的《药理学》教学规律和手段．探讨改变传统教学中填鸭式的教学模式，充分调动民族院校学生的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，培养学生自主性能力及创新思维和意识的教学改革思路，最终达到保证和提高民族院校的《药理学》教学质量和教学效果的目的。