Simulation otoscopique basse-fidélité et anatomie : un essai clinique randomisé

Resume Buts Evaluer l’impact de la simulation basse fidelite a l’otoscopie au sein du curriculum des etudes medicales. Materiel et methodes Un essai clinique randomise au sein de la faculte de medecine de l’universite de Lyon Sud a ete mene en avril 2019. Les etudiants ont ete randomises en aveugle entre un groupe simulation (n = 105) et un groupe controle (n = 95). Les etudiants du groupe controle repondaient au questionnaire d’evaluation des connaissances (25 phrases vraies ou fausses) avant l’atelier, alors que le groupe simulation y repondait apres. L’ensemble des etudiants repondait a une enquete de satisfaction pour obtenir un retour sur experience. Objectifs Evaluer l’efficacite d’un simulateur d’otoscopie comme outil pedagogique pour ameliorer les connaissances sur l’anatomie et les pathologies de l’oreille moyenne des etudiants en medecine en sus des methodes d’enseignement conventionnelles. Resultats Parmi les 200 etudiants ayant participe a l’etude, 196 ont complete le questionnaire de connaissances. Une amelioration de 32,0 % de la note moyenne a ete mise en evidence dans le groupe simulation (note moyenne, 12,0/20 vs 9,1/20 ; p  Conclusion La simulation otoscopique est un outil pedagogique efficace ameliorant les connaissances theoriques par rapport aux methodes d’enseignement conventionnelles.