Problematika školní zralosti a kazuistika mimořádně nadanéhochlapce po odkladu školní docházky

Slaba grafomotorika a nezralost v socialni oblasti jsou jedny z mimointelektových důvodů k odkladu skolni dochazky, nicmeně je třeba posuzovat ditě komplexně, tedy brat v potaz veskere jeho schopnosti i ostatni skutecnosti. A ukolem odbornika neni jen udělat vysetřeni, ale ze sve pozice rozhodnout, ktera skutecnost je důležitějsi a co bude pro ditě a jeho dalsi vývoj nejlepsi. Ukazuje se, že slaba grafomotorika je teměř u každeho nadaneho ditěte, navic grafomotoricke obtiže u něj přetrvavaji nejen po celou dobu skolni dochazky, ale i nadale. Nezapojovani do kolektivu vrstevniků a odmitani spolecne cinnosti je pro nadane děti take typicke, tudiž by nemělo být chapano jako socialni nezralost. Nadane ditě býva na skolu připraveno dřive než jeho vrstevnici a ukazuje se, že dilci nezralosti by neměly být důvodem k odkladu skolni dochazky, jelikož tyto děti ztraceji velmi rychle zajem a motivaci pro praci, což se take ukazalo v nasem připadě. Studie byla publikovana tež v ceskem jazyce, v publikaci s nazvem Vzdělavani nadaných žaků.