Le rapport final de recherche-intervention à l’épreuve des visées heuristique, praxéologique et critique - Vers l’élaboration d’une grille d’analyse textuelle

Les recherches auxquelles nous faisons reference sont inscrites en sciences de l’education et de la formation. Nous nous interessons plus particulierement, dans cette contribution, aux recherches-interventions, lesquelles rendent compte d’un entrelacs entre science et action. Si la visee praxeologique de ces recherches est communement admise, leurs dimensions heuristique et critique ont ete plus rarement etudiees. Nous nous proposons de le faire en nous centrant sur le rapport de recherche-intervention, une de leurs productions ecrites les plus caracteristiques. Le parti-pris est par consequent d’ordre semiologique : l’analyse des « discours-objet » que constitue ce document permet d’inferer postures, pratiques et finalites des chercheurs-intervenants. L’enjeu de cet article est de presenter la construction d’une grille d’analyse textuelle facilitant le reperage eventuel, dans ce rapport, des trois visees retenues. Il s’agira egalement d’identifier leurs liens, afin de decrypter les demarches de recherche-intervention realisees et de les faire ainsi evoluer.