Participación y aprendizaje colaborativo en Fisiología Vegetal mediante wikis

El Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES) exige implantar nuevas metodologias docentes que fomenten el aprendizaje colaborativo y la participacion de los/las estudiantes en el aula. Uno de los recursos que permiten favorecer el trabajo colaborativo, es el uso de las wikis. Con este proyecto se pretende fomentar la participacion del alumnado de la asignatura Fisiologia Vegetal: Nutricion, Transporte y Metabolismo, impartida en el Grado en Biologia de la Universidad de Alicante. Para ello, se elaboro una wiki para cada grupo de practicas, en la que aquellas parejas de estudiantes que, de manera voluntaria, y con el incentivo de obtener puntos extras, realizaron una intervencion en las sesiones de laboratorio, debian subir el equivalente documento escrito. Dicha intervencion se basaba en explicar bien los fundamentos de las practicas de laboratorio, o bien los resultados y las conclusiones de las mismas. De esta manera, se pudo recabar informacion acerca de la comprension de los contenidos impartidos y analizar si hay una relacion directa entre la participacion y la calificacion obtenida en la asignatura. Los resultados obtenidos mostraron que la metodologia aplicada en este trabajo resulta positiva para el alumnado y por tanto, podria integrarse en el sistema de evaluacion continua de la asignatura y ser una nueva forma de evaluacion del aprendizaje del alumnado, disponible para toda la comunidad universitaria.