Promovendo o conhecimento sobre serpentes através da educação ambiental em espaços não formais

O temor em torno das serpentes se perpetua a anos, devido as inumeras crencas e mitos enraizados na cultura popular passando de geracao em geracao. Esse tipo de conhecimento vem acarretando um declinio populacional muito grande, isto afeta o equilibrio ecologico e, consequentemente, a sociedade. O presente estudo foi realizado com estudantes e teve como objetivo investigar a contribuicao do Museu Vivo Repteis da Caatinga, enquanto espaco nao formal, na construcao e reconstrucao do conhecimento sobre serpentes. A pesquisa trata-se de um estudo de caso, realizado com seis estudantes do 6o ano da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Medio Severiano Pedro do Nascimento, localizada na zona rural do municipio de Campina Grande-PB. Para a coleta de dados foi utilizado um questionario semiestruturado, para analise dos dados foi utilizada a frequencia simples. Os resultados demonstraram a eficiencia da intervencao educativa realizada no Museu Vivo Repteis da Caatinga, visto que os alunos em sua maioria nao demonstraram o sentimento de medo com relacao as serpentes, reconheceram que as serpentes fazem parte do meio ambiente e identificaram a atitude mais coerente ao se depararem com uma serpente. Em uma minoria de estudantes predominou o sentimento de medo e o desejo de capturar o animal. Neste contexto salienta-se a importância dos ambientes nao formais de aprendizagem, uma vez que promovem atraves da interatividade o conhecimento sobre determinado assunto.