Melhoria da qualidade de ensino: contributos dos estudantes da ESS-IPVC

espanolEl Instituto Politecnico de Viana do Castelo Politecnico/IPVC tiene uno Sistema de Gestion y Garantia de la Calidad ha sido certificado, en enero de 2013, por la Agencia de Evaluacion y Acreditacion de la Educacion Superior Portuguesa/A3ES por 6 anos. El IPVC integra 6 escuelas (Educacion, Agricultura, Tecnologia y Gestion, Estudios Empresariales, Salud y Deportes); Unidades Funcionales (Accion Social/Biblioteca/Oficina de Transferencia de Tecnologia/Innovacion/Conocimiento) y Servicios Centrales. El objetivo do trabajo es dar a conocer la satisfaccion de los estudiantes de la Escuela de Salud con respecto a: Escuela (operacion/disponibilidad); a integracion en la vida academica; Unidades Curriculares teorico/practicas de la Licenciatura en Enfermeria; Grado de satisfaccion de la actividad docente y de atencion a los estudiantes. El trabajo se centro en la participacion de los estudiantes en la encuesta de evaluacion de satisfaccion de la Calidad de la Ensenanza en los ultimos tres anos. Se abordara las estrategias para aumentar la conciencia para la realizacion de esta encuesta; la metodologia en la aplicacion de la encuesta y los resultados obtenidos bajo la evaluacion de la satisfaccion con la calidad de la educacion. Los resultados indican una alta satisfaccion, especialmente en relacion con la actividad docente y atencion a los estudiantes. EnglishThe Polytechnic Institute of Viana do Castelo/IPVC has a Quality and Assurance Management System certified in January of 2013 by the Portuguese Agency for Assessment and Accreditation of Higher Education /A3ES for 6 years. The IPVC integrates 6 Schools (Education, Agriculture, Technology and Management, Business Studies, Health, and Sports) 3 Functional Units (Social Action / Library / Office of Technology Transfer/Innovation/Knowledge) and the Central Services. The aim of this work is to present the level of satisfaction of the students of the Health School / ESS regarding: School (operation / availability) Integration in academic life; Curricular Units theoretical and practical in the Nursing Degree, level of satisfaction of teaching activity and attending students. The work focused on student participation in the Satisfaction Evaluation of Teaching Quality Inquiry in the last three years. We will discuss the strategies used to raise awareness for the completion of this inquiry, the methodology of the application of the inquiry and the results in the assessment of satisfaction with the quality of education. The findings indicate a high level of satisfaction, particularly with regard to the teaching activity and the attending students.