¿Ayudan los materiales manipulativos a resolver tareas matemáticas? Sí, pero...

Los metaanalisis sobre el uso de manipulativos, tanto fisicos como virtuales, muestran que estos constituyen una ayuda eficaz en el aprendizaje de las matematicas. En este articulo estudiamos el uso y eficacia de manipulativos dependiendo de variables como el tipo de tarea o la edad del nino. Se han seleccionado, en un entorno online, 1344 respuestas de estudiantes de Educacion Primaria (de 6 a 8 anos) a tareas aritmeticas y problemas aritmeticos verbales, contextualizados en la vida cotidiana o en el propio uso del abaco, con numeros hasta el 10. Los estudiantes disponian en todas las tareas de un abaco virtual. Los estudiantes han utilizado 1.96 veces mas el abaco en problemas sobre abaco que en los de vida cotidiana, y 1.85 veces mas en calculos que en problemas de vida cotidiana. Salvo en los problemas de la vida cotidiana, la probabilidad de que los alumnos que usan el abaco acierten la respuesta es mas del doble que la de los que no lo usan.