The Effect of Awareness Program on Attitudes of Peers Towards Children with Special Needs

DOI: 10.5152/rss.2019.0001 Bu arastirma, ozel gereksinimli akranlari ile birlikte butunlesik fiziksel aktivite (BUFA) temelli farkindalik gelistirme programina katilan normal gelisim gosteren (NGG) ogrencilerin, ozel gereksinimli akranlarina yonelik tutumlarindaki degisimin incelenmesi amaci ile yapilmistir. Arastirmaya 161 kiz, 185 erkek olmak uzere toplam 346 NGG ilkogretim ogrencileri katilmistir. Katilimcilar rastlantisal yontem ile uygulama grubu (UG) (n=86 erkek; yas=13,18±1,10 ve n=87 kiz; yas=13,09±1,15) ve kontrol grubu (KG) (n=99 erkek; yas=13,80±1,28ve n=74 kiz; yas=13,98±1,16) olmak uzere iki gruba ayrilmistir. Arastirmada on test son test deney-kontrol gruplu yari deneysel yontem kullanilmistir. UG’deki katilimcilar kendi yas grubundaki ozel gereksinimli akranlari ile birlikte 75 dakika suren BUFA temelli farkindalik gelistirme programinda yer alirken KG rutin surecteki egitimlerine devam etmistir. Katilimcilarin tutumlari 75 dakika suren BUFA temelli farkindalik gelistirme programi oncesi ve sonrasinda Arkadaslik Aktivite Tutum Olcegi ile degerlendirilmistir. Verilerin istatiksel analizinde SPSS 20. paket programi kullanilmis olup, BUFA temelli farkindalik gelistirme programi sonrasinda UG’ nin tutum puan ortalamalari, baslangicta 28,32±8,90 iken, etkinlige katilim sonrasinda 38,01±10,92 olarak bulunmustur (p 0,05). Sonuc olarak; BUFA temelli farkindalik gelistirme programina katilan NGG ogrencilerin ozel gereksinimli akranlarina yonelik tutumlarinda istatistiksel olarak olumlu degisim oldugu tespit edilmistir. Cite this article as: Sansi A, Unal K, Nalbant S. The Effect of Awareness Program on Attitudes of Peers Towards Children with Special Needs. Research in Sports Science 2019; 9(2); 31-4.