Définir le document composite : exemples d’analyses et exemple d’élaboration

Les programmes scolaires (Ministere de l'Education nationale et de la jeunesse, 2018) soulignent la necessite de travailler au cycle 3, la comprehension des documents composites. Caracterises par leur heterogeneite et par les differents parcours de lecture qu’ils proposent, ces documents, courants a l’ecole et au college, peuvent se presenter sous la forme de doubles-pages de manuels scolaires, de fiches que les enseignants trouvent sur internet ou qu’ils elaborent a partir de diverses ressources documentaires. La lecture de ces documents necessite des competences expertes et, sans un etayage important de l’enseignant, leur comprehension peut s’averer complexe pour de nombreux lecteurs. Leur composition notamment peut faire obstacle aux connaissances dont ils sont censes etre porteurs. Apres avoir developpe une definition du document composite en appui sur l’analyse d’une double-page de manuel, nous presenterons ici un exemple du travail documentaire realise par trois professeurs de cycle 3 et les productions inherentes dans le cadre de la preparation d’une seance en histoire portant sur la bataille de Verdun.