试论《近思录》中的对话式教育

《近思录》一书自问世以来,就被学者奉为“性理之祖”,但很少有人涉及其中四子（周敦颐、程颐、程颢、张载）对话式教学的研究。此法得到后世学者的承继与发展,《近思录》作为宋代理学的代表,其辑录的四子对话式教学,既有对传统对话式教学方法的继承和发展,又体现出新儒家教育理念及其现代价值。