Educação para turismo e hospitalidade urbana: introduzindo conceitos por meio de jogos pedagógicos

Este artigo discute a possibilidade da introducao de jogos pedagogicos nas escolas como forma de ensinar conceitos como turismo, hospitalidade, cidadania para criancas. A partir do referencial teorico sobre hospitalidade urbana que pressupoe a socializacao hospitaleira de individuos nos espacos urbanos, constroem-se os argumentos do ponto de vista do turismo e da cidadania. Ja a pedagogia construtivista socio-interacionista de Lev Vygotsky fornece o suporte necessario para apresentar o ludico como meio que promove o cooperativismo e as relacoes sociais entre educandos de forma motivadora e transformadora do aprendizado sobre novos conhecimentos. A estrategia metodologica foi a pesquisa-acao em que os pesquisadores aplicaram questionarios avaliativos e os jogos didaticos em duas escolas do municipio de Nova Iguacu - RJ. Os resultados encontrados demonstram a viabilidade da proposta por ser a mesma de facil aplicacao, baixo custo e alta eficacia. Do ponto de vista dos educandos, houve aprendizado efetivo em relacao aos novos conceitos apresentados.