Mario, Warcraft ou Pokemon ? La programmation de jeux vidéo comme motivation dans l'apprentissage des sciences informatiques

La programmation de jeux video est une motivation souvent donnee par les etudiants desireux de suivre une formation en sciences informatiques. Or implementer un jeu video est complexe et fait appel a beaucoup de notions dont la plus visible est l'Interface Homme-Machine (IHM). Cette derniere fait souvent obstacle a la proposition d'un sujet de projet portant sur le jeu video. Pourtant, les jeux video font appel aux notions fondamentales (algorith-miques, bases de donnees, reseaux, intelligence artificielle, etc.) des sciences informatiques. Nous montrons dans cet article que la plupart des jeux video peuvent neanmoins etre implementes avec une IHM minimale qui pourra ensuite etre etendue suivant la motivation des etudiants. Dans cet article, nous avons categorise les jeux existants suivant leur genre et les avons classes en fonction des competences visees tout au long de la formation informatique a l'universite de Cergy-Pontoise. Nous montrons comment nous avons mise en place des solutions pour encadrer les etudiants dans leur realisation de projets de jeux video. Les resultats sur 14 ans d’enseignements en projets de jeux video montrent l'effica-cite de cette approche dans l’apprentissage des sciences informatiques.