SENSAÇÃO T ÉRMICA: U MA ABORDAGEM INTERDISCI- PLINAR+*

Resumo A necessidade de abordagens que contemplem a transversalidade no tratamento dos conteudos de ciencias aumenta com a aceitacao das orientacoes sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). A interdisciplinaridade passa a ser uma alternativa para a efetivacao da transversalidade. Entretanto, para ser concretizada como acao pedagogica em sala de aula, a interdisciplinaridade precisa ser sustentada pelo professor, que deve estar subsidiado por material didatico e paradidatico adequados. Nesse contexto, o trabalho apresenta um estudo interdisciplinar sobre os conceitos fisicos de calor e temperatura dentro de um enfoque que ressalta o conceito de sensacao termica. Como mote da discussao, e utilizada a conhecida experiencia das tres bacias, experiencia ainda encontrada em diversos livros didaticos de ciencias no Brasil, mas explorada muito superficialmente. Palavras-chave: Ensino de ciencias, interdisciplinaridade, termodinâmica, adaptacao humana, fisiologia da sensacao, psicologia da percepcao.