问“史”寻“人”：一个历史教师在历史教育中的位置和姿态——参加中国历史教育期刊联席会暨戴加平、唐琴工作室“问史”论坛感言

参加中国历史教育期刊联席会暨戴加平、唐秦工作室“问史”论坛，对我个人而言，最大的意义或在于重启了“历史教育，‘人’不能缺席”的探寻之旅。历史教育生活中的我们，如何和学生一起共同追寻历史行程中的“人”，追索“人”在其中的地位、