板块式教学:教读、练读、演读
2010
一、教读课中审美心理的培养 散文具有极强的艺术感染力,阅读散文,我们不仅能欣赏到文章所表达的场景美,更能欣赏到语言美。“语言是文学的材料,就像石头和铜是雕刻的材料,颜料是绘画的材料或者声音是音乐的材料一样。”(韦勒克·沃沦《文学理论》)因此,对语言的品析是审美心理培养的一个重要环节。
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