Tendencias actuales de investigación para el diagnóstico e intervención en Atención Temprana

La eficacia del trabajo de los profesionales en Atencion Temprana (AT) es crucial, dado que se trata de una etapa evolutiva, de 0 a 6 anos, que marca enormemente el desarrollo del individuo. De una prevencion activa, una deteccion precoz y una intervencion acertada en este periodo puede depender el exito o fracaso de las acciones educativas que se realicen en los anos siguientes. Estos logros dependen en gran medida de la sistematicidad con la que se realiza el trabajo y se acumulan evidencias acerca de la eficacia del mismo. El objetivo es conocer las tendencias actuales de investigacion para el diagnostico e intervencion en AT. Se trata de una investigacion cualitativa, en las que ha participado profesionales del area sanitaria, social y educativa a traves de entrevistas abiertas. El analisis cualitativo de los datos ha alcanzado el nivel de codificacion abierta y axial. El analisis se ha llevado a cabo mediante el programa Atlas.ti. Los resultados indican que en el area sanitaria se requieren de estrategias metodologicas vinculadas con la neurociencia, en el ambito social hay un mayor predominio de metodos observacionales y en el area educativa, se requiere continuar profundizando en el estudio de caso. Ademas se ha detectado la necesidad de trabajar con nuevas tecnicas de investigacion como la mineria de datos o analisis de supervivencia. Se concluye que la AT es un area interdisciplinar donde es indispensable el desarrollo de competencias de investigacion para contextos diversos con metodologias variadas que se ajusten a las necesidades reales del campo de trabajo. Se recomienda la formacion de la competencia investigadora en estudiantes de postgrado. El rigor metodologico, el conocimiento de las metodologias de investigacion, metodos, tecnicas de recoleccion y analisis de datos seran necesarios para dar respuesta a las necesidades detectadas en el campo de la AT.