FITUR KESALAHAN PENGGUNAAN EJAAN YANG DISEMPURNAKAN DALAM MAKALAH MAHASISWA

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aneka jenis kesalahan penggunaan ejaan, tingkat keseriusan kesalahan, dan faktor-faktor penyebab terjadinya kesalahandalam makalah mahasiswa. Hasil penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi mahasiwa, dosen mata kuliah Bahasa Indonesia Keilmuan, dan dosen pada umumnya.Berdasarkan sifat dan karakteristik masalah yang dikaji,penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif karena berusaha menggambarkan secara objektif atau apa adanyakesalahan penggunaan ejaan pada makalahmahasiswa.Data penelitian berupa bahasa tulisan atau kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan ejaan.Sumber data penelitian ini berupa 21 makalah yang ditulis oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Olahraga FIKUnesa.Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini berupa teknik dokumentatif.Teknik analisis data menggunakan prosedur kerja analisis kesalahan berbahasa meliputi, (1) identifikasi data, (2) klasifikasi data, dan (3) penentuan frekuensi kesalahan. Hasil penelitian ini berupa temuan beberapa jenis kesalahan penggunaan ejaan, meliputi kesalahan penggunaan tanda baca (tanda titik dan tanda koma), kesalahan pemakaian huruf (huruf miring), dan kesalahan penulisan kata (gabungan kata, kata berimbuhan, kata depan, partikel, dan lambang bilangan). Dilihat dari frekuensi dan persebaran kesalahan dapat disimpulkan bahwa kesalahan pemakaian tanda baca dan penulisan kata merupakan bentuk kesalahan yang cukup serius. Apabila dicermati kesalahan-kesalahan tersebut merupakan kesalahan intrabahasa yang disebabkan oleh ketidaktahuan akan pembatasan kaidah dan penerapan kaidah yang tidak sempurna, yakni kaidah ejaan yang disempurnakan (EYD) Kata kunci: kesalahan penulisan, penerapan kaidah, tanda baca Abstract: The paper is to describe various kinds of errors in making use of spelling, the levels of errors, and some factors which affect the errors in students’ paperworks. The result of investigation is hoped to give significant contributions toward students, teachers of the subject of Bahasa Indonesia Keilmuan, and general teachers. Based on types and characteristics of the problems, the research uses descriptive qualitative, since it describes various kinds of spelling on students’ paperworks objectively. The data of the research denote written language which comprises mistakes on their spelling. The source of the research is 21 paperworks of students of Sports Education Department of The State University of Surabaya. In collecting the data, the research uses documentary technique. The data analysis technique uses error analysis of language which comprises (1) data identification, (2) data classification, (3) the notification of error frequency. The result of the analysis denote some errors in spelling, which includes punctuations, errors in making use of italic words and mistyping of some words (combination of words, affixes, particles, and numbers). In terms of frequencies and distribution of errors, it can be concluded that the errors in making use of punctuation and word’s spelling are serious errors. Looking at those errors, they are the effects if interlanguage which caused by students’ lack of knowledge of the pattern and the application of sophisticated spelling or known as EYD. Keywords: typing error, the application of the rules, punctuation