A elaboração de jogos didáticos na formação inicial docente: conectando saberes na Prática como Componente Curricular

O jogo didatico e uma ferramenta de ensino que pode auxiliar os estudantes na aprendizagem em Quimica, aliando as funcoes ludica e educativa no ambiente escolar. Este trabalho foi desenvolvido durante a Pratica como Componente Curricular (PCC) realizada na 5a fase do curso de Licenciatura em Quimica/IFSC - Câmpus Criciuma/SC. Elaborou-se um jogo didatico do tipo Role-playing game (RPG) denominado “Quimica na Guerra”, como proposta para aplicacao com estudantes do ensino medio. Alem de abordar conhecimentos referentes a Quimica Orgânica, tambem apresenta aspectos relacionados a Educacao Ambiental em um contexto historico, buscando o protagonismo dos estudantes frente as situacoes apresentadas ao longo do jogo. A atividade desenvolvida contribuiu para a formacao inicial dos academicos, pois alem de estudarem os referenciais teoricos relativos aos jogos didaticos no ensino de Quimica, elaboraram, validaram e socializaram com a comunidade academica e externa o jogo desenvolvido, visando sua futura utilizacao na educacao basica.