« Et le chien aussi i’ regarde »: Particule additive aussi et structure informationnelle en français L2

Resume Cette etude propose une analyse de la particule additive aussi en francais L2 d’apprenants avances ayant l’allemand comme L1. En nous basant sur un corpus de recits oraux, elicites a l’aide d’une histoire en images, nous etudierons l’expression des liens additifs aux niveaux du repertoire lexical, de la syntaxe et de la structure informationnelle. Il sera montre que les apprenants manifestent non seulement une forte tendance a se servir de la particule aussi afin d’exprimer les relations additives, mais qu’ils sont en outre tres enclins a marquer par des procedes syntaxiques les caracteristiques de la structure informationnelle lorsque l’element auquel aussi est associe, son domaine d’application (DdA), represente un topique contrastif (« contrastive topic »). Ces caracteristiques de la production en L2 sont interpretees comme le resultat des efforts fournis par les apprenants pour construire une narration coherente en surface, grâce a des moyens explicites qui presentent un avantage procedural d’un point de vue cognitif.