Les école-acteurs : un espace de débat de la question des pollutions agricoles aux Antilles.

Le projet RIVAGE analyse les mecanismes et les impacts de la pollution diffuse dans le bassin versant de la riviere Perou en Guadeloupe et favorise l'adoption de pratiques innovantes par les agriculteurs grâce a des dispositifs d'accompagnement inspires de la recherche-developpement. Pour faciliter la diffusion et la prise en compte des resultats dans l'elaboration des politiques publiques, le projet a cree une " ecole-acteurs ". L'ecole-acteurs est un espace d'echanges pour susciter des debats, entre acteurs divers autour de thematiques d'interets communs, de methodologies et des resultats des differentes recherches. Du point de vue theorique, l'ecole-acteurs fait reference aux theories des representations sociales. L'article rappelle ces references theoriques et analyse les actions menees en fonction de ce referentiel. L'experience a un peu plus d'un an d'existence mais rencontre un vif succes. A partir d'une evaluation, encore partielle, les auteurs dressent quelques enseignements et orientations pour le futur. Ces orientations proposent une plus grande interaction entre l'ecole-acteurs et les dispositifs d'experimentation techniques, un renforcement des activites de formation (sous la forme d'une universite populaire) et l'institutionnalisation de l'ecole-acteurs dans une fonction de coordination.