Estudio comparativo de medios tecnológicos y comunicacionales para mejorar la articulación entre los niveles secundario y universitario

Estudios anteriores desarrollados por este grupo de investigacion mostraron que los estudiantes de nivel secundario tienen un manejo parcial de tecnologia informatica y  redes, y  no las consideran instrumentos para el aprendizaje formal, aunque han cambiando la forma en que se aprende. Se diseno, desarrollo y aplico materiales didacticos para estudiantes del ultimo ano del Colegio Nacional de Monserrat y se realizo un estudio comparativo para dilucidar cuales de las herramientas utilizadas podrian presentar mayor efectividad en el aprendizaje. Se desarrollaron videos, guias con realidad ampliada, uso de aula virtual y redes sociales, para fortalecer la autonomia del aprendizaje, competencia de acceso que la educacion superior demanda. Se combino procedimientos cualitativos y cuantitativos utilizando encuestas, entrevistas y focusgroup. Los resultados mostraron estudiantes consultando materiales de manera regular aprovechando el tiempo en clase, consiguiendo mayor autonomia con habilidades para buscar nueva informacion y relacionarla con contenidos previos.