El trabajo colegiado, un espacio para narrar las experiencias desde la práctica docente

Gestionar el aprendizaje y reaprendizaje durante el profesorado es todo un reto y todo un campo de estudio, por ello, en este trabajo, presentamos nuestra experiencia en la implementacion de un proyecto de intervencion que tuvo como proposito principal, generar un espacio colegiado para el aprendizaje de las experiencias docentes. El proyecto se implemento en la Escuela Secundaria Articulo 3° de Poza Rica, Veracruz, Mexico, durante el periodo de agosto de 2014 a julio de 2015. La metodologia base usada para el desarrollo del proyecto, fue la metodologia APRA (Acceso, Permanencia y Rendimiento Academico), que es una propuesta de intervencion que considera los elementos fundamentales que apoyan los procesos sistematicos de cambio y mejora institucional. La estrategia de trabajo transversal empleada durante la intervencion fue la narrativa, apoyada de otras estrategias, como el cuaderno docente, la narracion de experiencias docentes, el trabajo colegiado con retroalimentacion grupal y la autoevaluacion.