Las actividades profesionales confiables: una herramienta para hacer operativo el concepto de competencia

La educacion de profesionales de la salud ha evolucionado de un enfoque con enfasis en la adquisicion de contenidos a uno vinculado al alcance de resultados predeterminados, constituidos por el desarrollo de competencias por parte de los alumnos. En este contexto, surge el concepto de Actividades profesionales confiables (APROC) como una manera de vincular las competencias a la practica profesional cotidiana y ofrecer una herramienta que permite operativizarlas facilitando la planificacion de la ensenanza. El desarrollo gradual de la competencia implica que los alumnos requieren supervision decreciente, constituyendose la evaluacion de la practica en una herramienta fundamental para decidir que tan apto se encuentra un estudiante para llevar adelante una tarea determinada en un contexto concreto y con que grado de supervision. Las APROCs ofrecen un modelo concreto de niveles de supervision que permiten acompanar a los alumnos en el desarrollo de su autonomia minimizando los riesgos para los pacientes.