La pratica infermieristica basata sui modelli teorici: uno studio qualitativo sulla percezione degli Infermieri

RIASSUNTO Molti studiosi sostengono che teoria e teorizzazione sono strettamente correlate alla pratica clinica e che il sapere disciplinare non procede solo dall’applicazione dei principi generali di grandi teorie ai casi particolari, ma si sviluppa, in maniera piu pertinente, a partire dallo specifico contesto assistenziale nel quale si realizza. Ogni infermiere, infatti, possiede un modello mentale del quale puo o meno essere consapevole, che motiva e sostanzia ogni azione e scelta professionale. Il presente studio descrive il modello teorico infermieristico che orienta l’agire professionale, il modello mentale e le conoscenze tacite ad esso sottese. Identifica nel modello teorico esplicito del gruppo professionale che gli infermieri partecipanti rappresentano, aspetti di continuita con il modello teorico proposto da questo Corso di Laurea in Infermieristica, Sono stati realizzati 4 focus group ai quali hanno partecipato complessivamente 22 Infermieri, rappresentanti di quasi tutte le unita operativa dell’Arcispedale Santa Maria Nuova di Reggio Emilia. E’ possibile sostenere che il modello teorico infermieristico di ciascun gruppo professionale e il risultato di conoscenze tacite, che contribuiscono a definire il modello mentale di ciascun professionista e di un modello teorico esplicito cui sono sottesi contenuti teorici appresi applicati consapevolmente e riadattati alla/dalla pratica assistenziale. Ragionare sull’uso della teoria nella pratica ha permesso di dare visibilita a un modello teorico esplicito autenticamente infermieristico orientato ai bisogni della persona, nella sua complessita in specifici contesti. Parole chiave: modelli teorici dell’infermieristica, conoscenze tacite, sapere esplicito, pratica clinica, Focus Group. Nursing practice based on theoretical models: a qualitative study of nurses' perception ABSTRACT Many faculty argue that theory and theorizing are closely related to the clinical practice, that the disciplinary knowledge grows, more relevantly, from the specific care context in which it takes place and, moreover, that knowledge does not proceed only by the application of general principles of the grand theories to specific cases. Every nurse, in fact, have a mental model, of what may or may not be aware, that motivate and substantiate every action and choice of career. The study describes what the nursing theoretical model is; the mental model and the tacit knowledge underlying it. It identifies the explicit theoretical model of the professional group that rapresents nursing partecipants, aspects of continuity with the theoretical model proposed by this degree course in Nursing.. Methods Four focus groups were made which were attended by a total of 22 nurses, rapresentatives of almost every Unit of Reggio Emilia Hospital’s. We argue that the theoretical nursing model of each professional group is the result of tacit knowledge, which help to define the personal mental model, and the theoretical model, which explicitly underlying theoretical content learned applied consciously and reverted to / from nursing practice. Reasoning on the use of theory in practice has allowed us to give visibility to a theoretical model explicitly nursing authentically oriented to the needs of the person, in all its complexity in specific contexts. Key Words: nursing theories, tacit knowledge, explicit knowledge, clinical practice, focus group roups.