Innovációk az általános iskolai olvasás-fejlesztésben

Az utobbi evekben kiertekelt olvasaskutatasi vizsgalatok szerint az „Olvasok Birodalma” egyre szűkul. Bar, bizonyos ertelemben, a korabbinal joval tobbet olvasunk, hiszen sok „trendi” tevekenyseg (internetezes, cseteles, sms-ezes) jar olvasassal. De megis, hogyan hozhatnank vissza az olvasas elvezetet a mai megvaltozott technikai korulmenyek kozott? Előadasomban a digitalis tortenetmeseles alkalmazasanak egy kivalo eszkozet, a Lego Story Starter metodikai lehetősegeit szeretnem bemutatni, hogyan fejleszthető az eszkoz segitsegevel az iras, beszed, a szovegertes, az analitikus gondolkodas es a digitalis keszsegek egy időben. A tovabbiakban bemutatom az eszkozhoz kapcsolodo mobil alkalmazasokban (Story Visualiser, Lego Movie) rejlő pedagogiai lehetősegeket.