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COVID-19, Mudanças em Práticas Educacionais e a Percepção de Estresse por Docentes do Ensino Superior no Brasil
COVID-19, Mudanças em Práticas Educacionais e a Percepção de Estresse por Docentes do Ensino Superior no Brasil
2020
Renata Mendes de Araujo
Cibelle Albuquerque de la Higuera Amato
Valéria Farinazzo Martins
Maria Amelia Eliseo
Ismar Frango Silveira
Keywords:
Coronavirus disease 2019
Humanities
Psychology
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