Une colère étudiante globale ? Analyse comparée des mouvements étudiants du Chili (2011), du Québec (2012) et de Hong-Kong (2014)

Assiste-t-on a la montee d’une colere etudiante globale, nee dans le sillage de politiques d’austerite et de reformes educatives mondialisees ? Pour repondre, l’article s’appuie sur une comparaison des revendications portees au sein de trois mouvements etudiants post-2008 : celui de Santiago du Chili (2011-2012), le Printemps Erable a Montreal (2012) et la Revolution des Parapluies a Hong-Kong (2014). Le dispositif comparatif repose sur l’analyse statistique et qualitative des mots de la colere, c’est-a-dire des slogans, ecrits, posters, recueillis de facon directe au sein de chacune des contestations (n=1100). La comparaison vise a identifier les differents repertoires mobilises, mais aussi les problematiques communes entre ces trois mouvements. L’article montre qu’au-dela de leurs contrastes, les discours se rejoignent sur une meme trame fondamentale articulant trois questions de fond, reliees entre elles : la valeur de l’education, l’injustice de la dette et le renouveau democratique.