Peer-practual : una tutoria entre iguals interprofessional als estudis de magisteri i psicopedagogia

Es presenta una experiencia d’innovacio didactica consistent en la realitzacio conjunta de practiques professionals entre estudiants de Magisteri d’educacio Infantil i Educacio Primaria, i estudiants de Psicopedagogia. Aquests estudiants treballen en parelles i realitzen un conjunt d’activitats, propies de les seves futures funcions professionals, amb el suport del company. Concretament la practica consisteix en la planificacio, desenvolupament i avaluacio d’una unitat didactica sobre un tema curricular. Mentre l’estudiant de Magisteri prepara els materials i activitats corresponents, la seva parella, l’estudiant de Psicopedagogia, l’assessora en cada una de les fases d’instauracio,. Per afavorir aquesta dinamica, els estudiants compten en diferents suports i instruments: - Els tutors de la universitat, corresponents a cadascun dels estudis implicats, - Una plataforma Moodle especificament organitzada per tal que els estudiants puguin analitzar tot el proces conjuntament. En aquest espai es troben des de recursos per a la programacio de la unitat, eines per realitzar un diari personal, un calendari d’activitats conjuntes o esquemes grafics, fins a altres per editar videos gravats de les sessions de classe i per la comunicacio. El projecte compta una ajuda per la millora de la qualitat docent (MQD) i preten contribuir a millorar, tant algunes competencies professionals relatives ambdos tipus d’estudiants, com modificar determinades concepcions i actituds entre mestres i psicopedagogs. En aquests moments s’ha finalitat una primera fase pilot, de la que ja en tenim alguns resultats, i hem dissenyat la segona fase, que comptara amb millores substancials.