花儿别样红——关于优化“小红花”评比的思考

从《看上去很美》这部电影中可以看到传统的＂小红花＂评比方式表现出＂红花开遍＂、＂模式僵化、＂教师独裁＂三个特点,不利于发挥教育评价的教育与管理作用。针对以上问题,笔者提出优化＂小红花＂评比需要做到让＂花儿＂姹紫嫣红,幼儿尝试反思;让评比栏＂活＂起来,幼儿不骄不馁;让＂种花人＂多起来,奖评民主化。