La thèse sur/par productions scientifiques : une modalité pour écrire la recherche-intervention

La reflexion scientifique s’attarde souvent a parler de la connaissance, fruit de la recherche, pour ne se questionner que rarement sur les conditions de sa realisation (Morin, 1999). Cette tâche, qui n’est pas reservee en exclusivite aux epistemologues, comporte plusieurs elements, dont la dimension scripturale nous semble premiere : faire une recherche aujourd’hui implique d’emblee sa diffusion par la voie royale de l’ecrit, du texte. Cependant, l’ecrit scientifique est lie au processus de recherche dont il rend compte. Dans ce contexte, cette contribution se donne pour objectif d’aborder la relation entre le processus d’une modalite particuliere de recherche, a savoir la recherche-intervention, et son produit textuel : l’ecrit dans son unite (un texte de recherche-intervention), mais aussi dans sa pluralite (des ecrits de recherche et d’intervention). Nous etudions le cas de la these, afin de repenser nos propres travaux soutenus en 2013 a partir de l’angle de leurs textualites, mais dans une claire intention de depasser leurs singularites et d’interroger l’exigence scripturale de la recherche-intervention. L’enjeu est de montrer a la fois en quoi le processus de recherche-intervention implique l’exigence de communiquer avec les differents acteurs participants de la recherche et comment prendre en charge cette requete. Pour ce faire, nous structurons ce travail en trois parties. La premiere partie balise la problematique, en abordant la double lecture de la these comme processus et comme ecrit, et le caractere des conseils pour l’ecriture en lien aux particularites de la recherche-intervention. Notre postulat est presente et assume : il faut penser le processus de recherche-intervention pour penser l’ecrit de ce processus. La deuxieme partie montre la pertinence des manuels d’accompagnement a l’ecriture de la these en ce qui concerne une recherche fondamentale, et en explicite les limites pour une recherche-intervention qui necessite une articulation majeure entre la sphere academique (la recherche) et la sphere sociale (l’intervention). Cette articulation passe aussi par la conception d’ecrits pluriels, dont les destinataires privilegies appartiennent a ces deux spheres. Nous proposons la figure d’un chercheur-intervenant plurilingueiii, capable de concevoir un ecrit de these sur/par productions scientifiques, une unite transtextuelle composee d’une pluralite de textes adresses a differents destinataires : chercheurs, decideurs et praticiens. La troisieme et derniere partie illustre, a partir de nos travaux de these (Aussel, 2013; Nunez Moscoso, 2013), deux structurations possibles de l’ecrit sur/par productions scientifiques. Nous presentons les cadres generaux de chaque recherche, pour ensuite preciser certains aspects formels de l’ecrit. Finalement, nous realisons une analyse critique des potentialites et des limites de ce type d’ecrit pour rendre compte d’une recherche-intervention.