La Future Classroom Lab como marco de desarrollo del aprendizaje por competencias y el trabajo por proyectos

espanolResumen Un nucleo importante de las politicas educativas europeas coincide en la necesidad de favorecer un cambio metodologico basado en el aprendizaje por proyectos y el uso de las competencias clave. Para cumplir con estos propositos se creo, en 2012, la Future Classroom Lab (FCL), espacio didactico dotado de gran variedad tecnologica que posibilita la aplicacion de un modelo revolucionario de ensenanza y que ha ganado adeptos dentro y fuera de Europa. En el presente articulo definimos el concepto de FCL, describimos sus primeros resultados y concretamos como Belgica (Bruselas), Espana y Portugal han favorecido su inclusion. La seleccion de estos tres paises obedece a que el primero es el precursor del prototipo y los dos peninsulares son un buen ejemplo de como el modelo es adaptable a las necesidades especificas de cada nacion. EnglishAbstract An important nucleus of European educational policies resides in the need to favor methodological change based on learning through projects and the use of key competencies. To comply with these objectives, the Future Classroom Lab (FCL) was created in 2012 as a learning space equipped with a wide variety of technology to enable the implementation of a revolutionary learning model that has attracted followers both within and outside of Europe. In this article, we define the concept of FCL, we describe its early results, and we explain how Belgium (Brussels), Spain, and Portugal have favored its inclusion. We selected these three nations because Belgium is the precursor of the prototype and the two Iberian nations are a good example of how the model can adapt to the specific needs of each nation.