“工具-主体”模式在中学生社团活动课题化管理中的应用及推广

“教育＋互联网”转型为“互联网＋教育”需要过渡。杭州第七中学的过渡策略是揉合“教育＋互联网”和“互联网＋教育”，结合其“工具性”和“主体性”，形成“工具一主体”模式。最初应用实践探索是中学生社团活动课题化管理，包括管理流程、管理机制与管理保障体系，推广应用范围包括校园多媒体信息发布平台、校园教学数字化数据收集与分析平台、校园移动学习平台等五大平台。