Adaptive Lerngelegenheiten in der Grundschule. Merkmale, methodisch-didaktische Schwerpunktsetzungen und erforderliche Lehrerkompetenzen

In elementary school pedagogics, a productive approach to students’ heterogeneous learning preconditions is considered to be of great importance; here, attaining an above-average achievement while simultaneously reducing achievement divergence is considered the crucial aim. Based on socio-constructivist theories of learning, the present contribution systematically examines the characteristics of an adaptive form of instruction. With the project IGEL, the authors present an intervention study carried out in elementary school science instruction which is meant to generate evidence-based knowledge on the organization of learning opportunities. Anschrift der Autor(inn)en Prof. Dr. Ilonca Hardy, Goethe-Universitat Frankfurt, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Institut fur Padagogik der Elementarund Primarstufe, Senckenberganlage 15, 60054 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: hardy@em.uni-frankfurt.de Prof. Dr. Silke Hertel, Deutsches Institut fur Internationale Padagogische Forschung, Schlosstrase 29, 60486 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: hertel@dipf.de Prof. Dr. Mareike Kunter, Goethe-Universitat Frankfurt, Arbeitsbereich Padagogische Psychologie, Institut fur Psychologie, Senckenberganlage 15, 60325 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: kunter@paed.psych.uni-frankfurt.de Prof. Dr. Eckhard Klieme, Deutsches Institut fur Internationale Padagogische Forschung, Schlosstrase 29, 60486 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: klieme@dipf.de Dr. Jasmin Warwas, Deutsches Institut fur Internationale Padagogische Forschung, Schlosstrase 29, 60486 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: warwas@dipf.de Prof. Dr. Gerhard Buttner, Goethe-Universitat Frankfurt, Arbeitsbereich Padagogische Psychologie, Institut fur Psychologie, Postfach 11 19 32 (HP 126), 60054 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: buettner@paed.psych.uni-frankfurt.de Prof. Dr. Arnim Luhken, Goethe-Universitat Frankfurt, Institut fur Didaktik der Chemie, Max-von-Laue-Strase 7, 60438 Frankfurt a.M., Deutschland E-Mail: luehken@chemie.uni-frankfurt.de