L'enseignement de la littérature en Europe : quels lecteurs forme-t-on pour quelle société? Enquête sur les prescriptions et les pratiques dans quatre lycées français et espagnols à l'étranger

Partant du constat de la responsabilite qui est donnee au niveau curriculaire a la classe de langue premiere, cette recherche s’interroge sur la capacite des disciplines scolaires de francais et d’espagnol a former des citoyens critiques a la fin de la scolarite. Notamment a partir de la lecture de litterature, centre nevralgique des activites qui sont censees conferer aux eleves une capacite d’analyse du monde qui les entoure et une participation active a la societe. Cette etude se base sur une enquete ethnographique, menee dans quatre etablissements francais et espagnols a l’etranger dans trois pays europeens (Espagne, France et Portugal), qui cumule entretiens comprehensifs, observations de classe et recueil de materiel pedagogique. Elle interroge d’abord le cadre politique et institutionnel de cette discipline scolaire : des prescriptions educatives au niveau europeen aux curricula des deux pays ; et compare ce cadre a l’experience que font enseignants et eleves des textes litteraires en classe. Pour cela, au travail theorique de depouillement des textes institutionnels et didactiques, et a l’analyse historique des differentes conceptions que l’on s’est faites de ce que devait etre l’enseignement litteraire dans le secondaire, s’ajoute l’analyse des temoignages de plusieurs eleves et enseignants. Ces derniers permettent une problematisation de la notion didactique la plus en vogue a l’epoque de la redaction de cette these, la notion du « sujet lecteur ». En passant les mots des acteurs au crible de la theorisation educative et artistique du pedagogue du debut du XXeme siecle John Dewey, cette recherche propose une nouvelle perspective pour une didactique des langues et des litteratures plus democratique et adaptee aux besoins discursifs et langagiers du XXIeme siecle : concevoir la lecture comme experience intime de socialisation.