Styrning och ledning av studie- och yrkesvägledning

Forskning visar att rektorer inte tar sitt ansvar att organisera studie- och yrkesvagledning som hela skolans ansvar. Syftet med denna studie ar darfor att beskriva hur grundskolerektorer implementerar Skolverkets allmanna rad gallande styrning och ledning av studie- och yrkesvagledning, sa att de uppfyller kravet pa att studie- och yrkesvagledning ar hela skolan ansvar. Utifran detta syfte har foljande fragestallning formulerats: Hur implementerar grundskolerektorer Skolverkets allmanna rad gallande styrning och ledning av studie- och yrkesvagledning? For att besvara studiens fragestallning har kvalitativ metod anvants genom intervjuer med sex grundskolerektorer i tre kommuner i nordvastra Skane. Som teoretisk utgangspunkt har implementeringsteori anvants for att analysera studiens resultat. Resultatet visar att da informanterna implementerar Skolverkets allmanna rad gallande styrning och ledning av studie- och yrkesvagledning, sker detta oftast pa olika satt. Resultatet visar aven att vissa informanter inte implementerar de allmanna raden.