Interaktion-En komparativ studie mellan I Ur och Skur och traditionell förskoleverksamhet rörande samspelet mellan barn och pedagog.

Hallgren, Emma & Ottosson, Ann (2008). Interaktion - En komparativ studie mellan I Ur och Skur och traditionell forskoleverksamhet rorande samspelet mellan barn och pedagog. (Interaction - A comparative study between “I Ur och Skur” and traditional pre-schools, concerning the interaction between child and pedagogue.) Skolutveckling och ledarskap, Specialpedagogik, Lararutbildningen, Malmo hogskola. I var studie har vi undersokt eventuella skillnader i motet mellan pedagoger och barn i traditionell respektive utomhuspedagogisk forskoleverksamhet, I Ur och Skur. Vi ville lyfta fram de eventuella skillnader som finns for att forsta om och hur verksamhetens form paverkar motet mellan pedagoger och barn och i vilken man barnens behov och intressen tas till vara i verksamheten. Genom var studie vill vi aven lyfta fram den eventuella betydelsen av olika verksamhetsformer for tanken om en verksamhet for alla. Studien bestod av observationer och uppfoljande intervjuer med ett urval av pedagoger. Resultaten visar pa fler likheter an skillnader i verksamheterna. De skillnader som framkommer ar att det inom I Ur och Skur verksamheterna sker farre avbrott och att mer dialog fors. I de traditionella verksamheterna forekommer mer berom och bekraftelse av barnen.