中学政治课情感教育方式探索——发挥师生关系的情感教育功能,以情育情

＂教学过程可以看作是一个认知因素和情意因素相互作用的过程。没有情感体验支撑的知识学习充其量不过是一种僵化教条式的机器般的学习。＂苏霍姆林斯基提出：＂我一千次地确信没有一条富有诗意的情感和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。＂