O ENSINO DE QUÍMICA PARA ALUNOS SURDOS: OFICINAS TEMÁTICAS E DEBATES

O presente artigo tem por objetivo relatar e analisar as potencialidades do desenvolvimento do projeto “O ensino de quimica para alunos surdos: oficinas tematicas e debates”, utilizando as abordagens do Ensino por Investigacao e da CTSA. Nas oficinas e debates foram trabalhados temas que relacionam a quimica com o cotidiano dos estudantes surdos por meio de atividades que estimulam os processos cognitivos. Destacam-se como principais potencialidades: vivencia dos alunos em um laboratorio quimico; possibilitar a ocorrencia de debates criticos; promover a aprendizagem de conceitos quimicos; e contribuir para maior participacao e interesse dos alunos nas aulas regulares de quimica.