OCDE, PISA e Avaliação em Larga Escala no Brasil: Algumas Implicações

espanolEste articulo discutira la centralidad de las politicas de evaluacion externa y su uso como mecanismo regulador tanto a nivel nacional como internacional. Para este fin, el trabajo se divide en cuatro partes. La primera parte discute la Nueva Gestion Publica y el papel de la Organizacion para la Cooperacion y el Desarrollo Economico (OCDE) en las reformas educativas. La segunda parte esta centrada en el papel de PISA como instrumento regulador. En la tercera parte, la discusion se enfoca en las politicas de evaluacion en Brasil y su alineacion con la logica regulatoria presentada. En la ultima parte, la discusion gira en torno a las influencias de estos modos de regulacion en los planes de estudio, que culmina en la creacion de la Base Curricular Nacional Comun de la Escuela Secundaria en Brasil. EnglishThis paper will discuss the centrality of external evaluation policies and their use as a regulatory mechanism both nationally and internationally. To this end, the article is divided into four parts. The first part discusses New Public Management and the role of the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) in educational reforms. The second part focuses on the role of PISA as a regulatory instrument. In the third part, the discussion focuses on evaluation policies in Brazil and their alignment with the regulatory logic presented. In the last part, the discussion focuses on the influences of these orientations on curricula, which have culminated, for example, in the creation of the Common National Curriculum Base of High School in Brazil. portuguesNo presente artigo sera discutida a centralidade das politicas de avaliacao externa e sua utilizacao como mecanismo de regulacao tanto nacional quanto internacionalmente. Para tanto, o trabalho esta dividido em quatro partes. A primeira parte discute a Nova Gestao Publica e o papel da Organizacao para a Cooperacao e Desenvolvimento Economico (OCDE) nas reformas educacionais. A segunda parte tem como foco o papel do PISA como instrumento de regulacao. Na terceira parte a discussao detem-se sobre as politicas de avaliacao no Brasil e seu alinhamento com a logica de regulacao apresentada. Na ultima parte a discussao esta voltada para as influencias desse modo de regulacao nos curriculos, que culminaram, por exemplo, na criacao da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Medio no Brasil.