Une « équipe relais formation autisme » : bricoler vers l’inclusion.

Objectif : La necessite de former des parents et des professionnels aux troubles du spectre de l’autisme est affirmee de facon recurrente par les acteurs de sante publique, les associations de parents, les professionnels specialises… Les enjeux dans le secteur de l’enfance concernent une amelioration du depistage, une fluidification du parcours de soins et une meilleure inclusion. L’Unite d’Evaluation Loire Autisme se dote, en 2016, d’une Equipe Relais Formation (ERF) pour soutenir la formation des professionnels de l’enfance. L’ERF voit le jour dans un contexte d’insecurite economique, mais s’engage dans cette experience, convaincue du bien-fonde de son action. Malgre plusieurs milliers de professionnels formes sur le departement, les credits ne seront pas reconduits, et l’activite cesse fin 2019. L’objectif de ce travail consiste a rendre compte de comment les sessions de formation ont ete construites, vecues, mises en lien avec les pratiques.Methode : A travers la capitalisation d’experience des formateurs, cette etude collige et analyse rapports d’activite et entretiens avec les professionnels ayant recu les formations.Resultats : Les resultats decrivent les beneficiaires, les contenus des formations, les dynamiques creees par les rencontres entre formatrices et beneficiaires ainsi que les projets realises.Conclusion : Plusieurs difficultes sont relevees, que ce soit du cote de l’ERF pour laquelle le modele de co-construction des sessions de formation est parfois remis en cause par des professionnels formes qui restent dans l’illusion d’une methode « cle en main ». La construction de nouvelles cooperations sera le succes valorise par tous les protagonistes.