Zählendes Rechnen im Kontext mathematischer Lernschwierigkeiten

Mathematische Lernschwierigkeiten treten an unterschiedlichen Stellen beim Erwerb mathematischer Kompetenzen auf. Es wird davon ausgegangen, dass vier bis sieben Prozent der Kinder eines Jahrgangs Schwierigkeiten beim Mathematiklernen (Geary 1994; Geary, Hoard & Hamson 1999, 214; Jacobs & Petermann 2007) aufweisen. Diese Pravalenzwerte und die entsprechenden Diagnosen variieren je nach verwendeter Definition (Mazzocco 2005).