Dépasser le gap entre production de savoirs scientifiques et utilisation par les praticiens

La formation des entraineurs peut impacter les apports qu’ils font aux sportifs. Cet article vise caracteriser le decalage (gap) entre la production de savoirs scientifiques et l’appropriation/utilisation par les praticiens, ainsi qu’a identifier des leviers operationnels pour le chercheur et l’entraineur visant a reduire ce gap. Le cadre de Finch est utilise, structurant le propos autour de trois metacategories sources du gap : la recherche peut etre non pertinente, ne pas atteindre les entraineurs, ou encore les atteindre mais avec un impact faible. Apres une presentation synthetique des facteurs et leviers dans chaque categorie, la possibilite de developper des roles de « passeurs » entre monde de la recherche et monde de l’intervention sportive est abordee, ainsi que d’agir sur la reduction du gap en travaillant davantage sur l’experience et la science comme sources complementaires d’apprentissage pour l’entraineur.