Prevenção quaternária, reforma curricular e educação médica

Desde uma perspectiva critica e de enfrentamento a problematica da sobremedicalizacao, a prevencao quaternaria (P4) emergiu como um conceito inovador, propondo alternativas para prevenir os eventos iatrogenicos e otimizar os custos da saude. O presente ensaio foi elaborado a partir de uma revisao historico-conceitual da P4 e dos modelos de educacao medica, visando compreender como a P4 poderia se constituir como um elemento estrategico para remodelar a educacao medica. O artigo aprofunda aspectos conceituais da P4; aborda a educacao medica a partir de uma perspectiva historica; aponta as interligacoes dinâmicas entre a P4, as praticas de saude e a educacao medica; e, por fim, expoe os motivos pelos quais a P4 pode se tornar um elemento central da educacao medica.