“El bricolaje”, tarea para la introducción de las fracciones en segundo ciclo de educación primaria

En la formacion inicial de profesores de matematicas de primaria estamos promoviendo un modelo de ensenanza basado en tareas significativas, que hagan que el alumno construya sus aprendizajes por medio de situaciones que propongan retos. Para mostrar este tipo de tareas hemos tenido que disenar algunos ejemplos que manifiesten que es posible realizar esta ensenanza. En esta comunicacion presentamos una tarea que estamos empleando en nuestros cursos, examinando sus cualidades a la luz de un modelo de analisis de tareas matematicas escolares que se ubica en el analisis didactico.