EL ESTRÉS PRODUCIDO POR EXÁMENES Y LA RESPUESTA INMUNOLÓGICA DE HIPERSENSIBILIDAD RETARDADA: DETERMINACIÓN DE LA INFLUENCIA DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN SOBRE MIEDO A LOS EXÁMENES EN LA REACTIVIDAD CUTÁNEA

Este trabajo viene a estudiar la influencia del estres y las estrategias de afrontamiento en la respuesta inmunitaria. Estudiantes universitarios que demandaban atencion por su miedo a los examenes fueron seleccionados para participar en la investigacion. Los estudiantes fueron evaluados en niveles generales de estres, asi como en ansiedad ante los examenes. Sobre ello fueron apareados y asignados a dos grupos. Uno de ellos recibiria un programa de intervencion para eliminar el miedo a los examenes durante un mes antes de los examenes finales. El otro no recibio el tratamiento. Se midieron el titulo de linfocitos y las respuestas cutaneas de hipersensibilidad retardada antes y despues del periodo de tratamiento en los dos grupos. Los resultados muestran diferencias entre los grupos en el titulo de linfocitos, asi como diferencias antes-despues en la respuesta de hipersensibilidad retardada. Palabras clave: Psiconeuroinmunologia, Estres, Estrategias de Afrontamiento, Ansiedad a los Examenes